教室里的照明燈，什么樣才適合孩子？是不是燈光越亮越好？學(xué)校教室的設(shè)施環(huán)境對(duì)于近視防控是重要方面之一，所以要改善教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造一個(gè)利于學(xué)生眼睛的視覺環(huán)境。
中科檢測(cè)具備教室照明檢測(cè)資質(zhì)，可針對(duì)教室課桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、統(tǒng)一眩光值、教室燈具和黑板燈具的波形頻率等，進(jìn)行一系列的教室燈光檢測(cè)工作。
教室照明設(shè)備改造項(xiàng)目
根據(jù)教室燈具安裝的規(guī)范情況，科學(xué)合理確定教室照明設(shè)備改造方式。教室燈具安裝不規(guī)范，教室課桌面和黑板燈光存在平均照度、光源色溫、頻閃、眩光等不達(dá)標(biāo)的要按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化安裝改造；均勻度不達(dá)標(biāo)的要規(guī)范調(diào)整燈具位置，確保各學(xué)校教室采光照明改造驗(yàn)收符合《GB7793-2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等所有強(qiáng)制性和推薦性條款的要求。
教室照明驗(yàn)收規(guī)范
學(xué)校應(yīng)在擬進(jìn)行照明改造的教室中選取其中1間教室進(jìn)行樣板間施工改造，改造后由省或市級(jí)有資質(zhì)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)按規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，檢測(cè)合格后再對(duì)其它教室進(jìn)行改造。全部改造完成后，學(xué)校須委托與試點(diǎn)教室檢測(cè)資質(zhì)相同的檢測(cè)機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取5%-10%有代表性的各類教室（已檢測(cè)通過的試點(diǎn)教室可納入計(jì)算）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，同時(shí)應(yīng)保證每種類型的教室至少一間。新建、擴(kuò)建、改建的教室照明也應(yīng)按照以上要求進(jìn)行驗(yàn)收。
教室照明驗(yàn)收檢測(cè)內(nèi)容
衛(wèi)生監(jiān)測(cè)指標(biāo)內(nèi)容 | 檢測(cè)方法 | |
1.教室人均面積 | 按《學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)》（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T18205-2012)4.2.3.3.2評(píng)價(jià)方法。 | |
2.窗地比 | 《采光測(cè)量方法》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-2017)7.1窗地面積比計(jì)算。 | |
3.教室前排課桌前緣與前方黑板的距離≥2.2米 | 按實(shí)測(cè)量垂直距離 | |
教室采光、 | 4.課桌面上的至低采光系數(shù) | 《采光測(cè)量方法》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-2017)6.3室內(nèi)照度測(cè)量及6.4采光系數(shù)計(jì)算 |
5.課桌面維持平均照度 | 《采光測(cè)量方法》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-2017)6.3室內(nèi)照度測(cè)量 | |
6.課桌面照度均勻度 | 《采光測(cè)量方法》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-2017)6.3室內(nèi)照度測(cè)量、6.4采光均勻度的計(jì)算，及《照明測(cè)量方法》（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5700-2008）6.1照度的測(cè)量 | |
7.黑板維持平均照度 | 《采光測(cè)量方法》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-2017)6.3室內(nèi)照度測(cè)量及（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5700-2008）6.1照度的測(cè)量 | |
8.黑板照度均勻度 | 《采光測(cè)量方法》(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T5699-2017)6.3室內(nèi)照度測(cè)量和6.4采光均勻度的計(jì)算 | |
專業(yè)的第三方教室燈光照明驗(yàn)收檢測(cè)機(jī)構(gòu)
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