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一、慕課/微課錄制場景實(shí)景圖

二、慕課/微課方案特點(diǎn)

　　應(yīng)用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網(wǎng)絡(luò)課程/培訓(xùn)教學(xué) ;

　　老師與數(shù)字教材的結(jié)合畫面高質(zhì)量，相當(dāng)于電視臺水平;

　　模板化制作，開機(jī)即錄，錄完及轉(zhuǎn)存，無需人才, 節(jié)目制作簡單;

　　資源容量較小: 適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　占地面積小 ，10平米左右即可;

　　解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題。

三、慕課/微課系統(tǒng)拓?fù)鋱D

　　微課程制作系統(tǒng)通過將虛擬演播室的摳像技術(shù)與投影儀和交互電子筆的巧妙結(jié)合，能輕松還原教師上課的真實(shí)環(huán)境，同時(shí)錄制音頻與視頻無需進(jìn)行后期編輯，制作高質(zhì)量微課視頻課件。基于微課程制作系統(tǒng)，輔以幾項(xiàng)簡單的設(shè)備，教師只需將PPT等教學(xué)文件導(dǎo)入系統(tǒng)，便可通過交互電子筆操作系統(tǒng)簡單按鈕錄制微課。

四、慕課/微課使用流程

　　教師站在綠幕前方，攝像機(jī)對教師及綠幕進(jìn)行半身拍攝，電腦中的課件由投影投射到綠幕上，通過調(diào)節(jié)投影的亮度，使得微課系統(tǒng)對攝像機(jī)拍攝的“教師+綠幕"既能進(jìn)行摳像，

　　1.老師站在綠幕前方，我們將PPT通過投影機(jī)投射至綠幕，為老師講課做提示

　　2.通過互動(dòng)綠板可以將老師在綠幕PPT上所做的標(biāo)示傳到筆記本電腦的PPT。

　　3.融合了老師實(shí)時(shí)標(biāo)注的PPT將作為背景信號，攝像機(jī)作為前景信號傳到虛擬摳像機(jī)中，完成前景與背景的合成。

　　效果類似老師在觸摸屏上講課，我們采用虛擬方式，摒除了觸摸屏和人物亮度不一致，摒除了觸摸屏色調(diào)發(fā)藍(lán)，發(fā)黃等現(xiàn)象。

五、慕課/微課錄制系統(tǒng)組成